第五章教学资源的获取与加工  
 
  • 本章介绍
  • 学习活动
  • 扩展资源
  • 重要概念

  学习目标

      1. 能够说出教学资源的基本分类,指出一般教学资源的类型;
      2. 能够运用网络工具获取教学资源;
      3. 能够进行多媒体素材获取、编辑;
      4. 制定策略管理自己的教学资源;
      5. 根据教学实际情况,设计相应的教学资源评价方案

  学习时间

      建议学习时间: 18学时

  活动介绍

      本单元主要包括四个学习活动:
      1.阅读教学资源的概念、获取、管理和评价;
      2.分享资源管理与评价的方法;
      3.获取教学资源

 拓展资源

      在本单元中资源主要包括基本知识、案例、拓展阅读三个部分。基本知识主要介绍了
      教学资源的概念、获取、开发、评价以及教学资源的管理和应用方面的知识。在案例
      部分为您提供了资源获取、开发和管理方面的案例,您可以结合自己的实际进一步体
      会关于资源方面的知识。在拓展阅读中主要为您介绍了关于资源获取与开发工具方面
      的知识,以供您学习参考。

  评价内容

      1. 阅读内容时的反思内容
      2. 讨论区中的讨论的数量和质量
      3. 在线测试
      4. 关于资源管理与评价的小组成绩
      5. 资源搜索的个人作业

  活动1 阅读:教学资源的概念、获取、管理、评价

       建议学习时间8学时
       1.1 阅读资源: (通过左边导航学习相应内容
           * 学习教学资源的概念
          (一)什么是教学资源
          (二)教育信息资源的分类及其特点
           * 教学资源的获取
          (一)获取网上教学资源的方式及必备的条件
          (二)搜索引擎的使用
          (三)如何下载资源
           * 教学资源的管理和利用
          (一)教学资源的管理原则
          (二)教学资源的利用
           * 教学资源的评价
             在记事本中记录下你对相关内容的思考
        1.2 在班级讨论区中和大家一起讨论对内容的理解。
        1.3在线测试

  活动2 分享资源管理与评价的方法

       建议学习时间2学时
       2.1 全班分成不同的小组,每个小组4-5人(进入小组)。
       2.2 小组成员在讨论区中讨论各自的管理资源和评价资源(评价的要点)的经验。
           请参考: 基于Word的教学资源的建设与管理
       2.3 由小组组长或其中的成员进行汇总,汇总成内容详细的Word文档,提交到学习
           小组的成果展示区。

 
  活动3 获取教学资源(任选一个)

        建议学习时间4学时
        3.1 阅读Google搜索的案例,参考google搜索小技巧
        3.2 根据自己的学科,从Google(www.google.com)或百度(www.baidu.com)
            搜索出和自己学科相关的网站2-3个,并浏览其网站。
        3.3 下载word文档,填写完毕后请上传到WebCL平台的 班级资料馆或发邮件给
            指导教师。
        3.4 在班级讨论区中提出你搜索教学资源时所遇到的问题或你的经验,向大家
            推荐你认为比较好的教学资源。

  活动4 素材的采集

       建议学习时间4小时
       4.1 请参考资源 : 图形图像制作工具 、声音采集工具 、视频编缉工具 、
                        动画制作工具
       4.2自选一个与所学专业相关的主题,围绕主题通过各种途径,尽可能多搜集
          各种媒体形式的教学资源,分类存储,构建一个结构清晰的资源中心。


  本章相关资源

      可以在教学资源栏目查看本章教学课件及资源,点击这里下载本章教学课件(ppt)

  思考题:

      1.多媒体素材包括哪几种类型?
      2.各类多媒体素材的制作方法和常用制作软件有哪些?
      3.如何利用搜索引擎获取网络信息资源?
      4.如何下载网络上所需的各种信息资源?
      5.如何组织已有的信息资源?
      6.为了方便随时随地调用,我们应该如何保存信息资源?

  参考阅读:

            Google搜索案例

  • 素材

        素材是指教学过程中用于呈现教学内容的各种数据。多媒体素材是多媒体课件的基本组成元素,承载教学信息的基本单位。

  • 图形和图像

        图形由被称为矢量的数学对象定义的线条和曲线组成,主要由计算机软件制作而成,矢量根据图形的几何特性对图形进行描述,因此也称为矢量图形。矢量图形的优点是文件容量较小,分辨率完全独立,移动、缩放或更改颜色都不会影响图像的质量。缺点是图像色彩显示比较单调,图像看上去比较生硬,不够柔和逼真。
        图像是实际景物的映像,一般是借助数码相机、摄像机和扫描仪等获取,经过模/数转换后成为一组平面阵列的数字信息,阵列中的各项数字用来描述构成图像的各个点(像素)的信息,因此也称为位图图像。位图图像的优点是色彩显示自然、柔和、逼真。缺点是分辨率固定,图像在放大或缩小的转换过程中会产生失真,文件容量较大。