模块二:综合能力训练:任务三制作多媒体课件

一、训练目标

    1.学会根据教学需要,设计和制作课堂教学型多媒体课件。
    2.掌握制作课堂演示型课件的一般过程。
    3.在课件制作过程中,提高对多媒体素材的综合处理能力。
    4.掌握课件的评价标准进行相互评价。 

    二、训练任务

    在与所学专业相关的中学课程中选择一节课(或一个主题),最好能利用自己已搜集的
    资源,设计制作一个结构较为完整的课堂教学型多媒体课件。
    课件要求:内容要体现一定的教学策略;包含多个模块,至少四个以上的知识点;包含
    三种以上的媒体形式,具有超文本结构方式,能实现知识点之间的跳转;能够稳定运行


    三、训练工具(环境)

    1.多媒体计算机、多媒体教学系统。
    2.网络环境、Powerpoint、Authorware、Flash、Dreamweaver等开发工具。

    四、训练过程

    (一)课件的教学设计
    1.确定制作课件的具体章节或主题。
    2.了解课堂教学型课件的特点和表现方式。
    3.分析教学目的、适用对象及其特征,确定教学内容的组织结构及教学策略。 

  (二)、课件的结构设计
    1. 根据教学内容的组织结构,进行课件的总体规划,写出课件的结构框图和主要
       模块。
    2. 设计课件的整体风格和版面布局。
    3. 规划好课件所用到的多媒体素材及获取途径。

    (三)素材准备
    1. 搜集、整理所需的多媒体素材。
    2. 对现有素材进行加工和处理,根据需要开发新的素材。

    (四)课件制作
     1. 选择整合课件的应用软件。
     2. 制作课件封面,体现课件风格。
     3. 主界面及导航的制作。
     4.制作各个课件的页面,尽量加入多媒体元素,设计必要的动态效果。
     5.根据课件的结构建立页面之间的链接。
     6.课件的保存和演示。
     在课件制作过程中应注意及时保存文件,以免做成不必要的损失。 演示运行课件,
     观看效果,确保达到设计要求。

    四、相互评价

     利用多媒体演示课件的评价量规表进行相互评价。
                      多媒体演示课件的评价量规 

课件名称

 

制作人员

 

结构
项目 

分数

标准描述

得分

教育性

10

选题适当,能充分发挥多媒体的优势,课件的制作直观、
形象,内容完整。 

 

10

目标明确,针对学生特征,在课堂教学中具有较大的启发性,利于学生理解知识

 

10

体现教育理念,有利于培养学生的创造精神和实践能力

 

科学性

10

内容科学正确,逻辑严谨,层次清楚

 

10

模拟仿真准确、形象,有典型性、代表性

 

10

场景设置、素材选取、名词术语、操作示范等符合教育科学的要求

 

技术性

5

界面友好,操作简便

 

5

各种媒体的运用恰当合理

5

交互设计合理,智能性好,运行稳定

 

5

导航清晰,易于检索,没有无效链接

 

5

课件可以被方便地更新,利于交流、提高

 

艺术性

5

画面简洁、版面风格统一

 

5

画面主题突出、简洁、美观, 音乐、解说与画面协调

 

5

创意新颖,构思巧妙,节奏合理,设置恰当,原创程度高

 

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