教学大纲
 

 修订单位:韩山师范学院教育系
   执笔人:黄映玲
   一、课程基本信息 

   课程中文名称:《现代教育技术》
   课程英文名称:The Common Course Of Educational Technology
   课程类别:必修
   适用专业:校性公共课
   总学时:54(其中理论36学时,实验18学时)
   总学分:3 

   二、本课程在教学计划的地位、作用和任务

   《现代教育技术基础》是师范院校开设的一门公共必修课程。本课程的教学目的,是使学生了解现代教育技术在教育现代化中的重要地位和作用,掌握现代教育技术的基础知识与基本技能。掌握运用信息技术、教育技术的基本能力,能根据教学内容和学生特点,选择、使用现代教学媒体,编写教学软件稿本,制作简单的教学软件,进行教学设计,初步具备把计算机应用到教育实践中去的能力,适应教育发展、课程改革和教学人才的需求。

三、理论教学内容与教学基本要求 

  第一章 教育技术概述(2学时)
   第一节 现代教育技术的基本概念
   第二节 教师学习教育技术技能的意义
   重点:教育技术的定义,教育技术对于教育带来的影响。师范生学习教育教育的意义。
   难点:理解教育技术的定义
   作业:你认为教育技术对你的学习带来什么影响?

  第二章 教育技术的理论基础(2学时)
   第一节 现代教育观念
   1.学习理论
   2.传播理论
   3.视听教育理论
   4.系统科学理论
   重点:学习理论、传播理论、视听理论、系统科学理论的主要观念及影响。
   难点:学习理论、传播理论和视听理论对教学活动的指导作用。
    讨论题:在建构主义理论指导下我们应如何开展教学?

   第三章 视觉教学媒体(8学时)
    第一节 视觉类媒体设备
    1.幻灯机、投影器、视频展示台(2学时)
    2.传统照相机(2学时)
    3.数码照相机(2学时)
    第二节 投影教材的编制
    第三节 视觉媒体的教学应用
   重点:各种视觉媒体的正确操作,掌握投影教学软件的编制方法。
   难点:影响相片拍摄效果的因素。
    作业:任选一种方法制作一框教学投影片

   第四章 听觉教学媒体(4学时)
    第一节 扩音设备
    第二节 录放设备
    第三节 声音教材的编制
    第四节 听觉媒体的教学应用
   重点:掌握扩音设备和录音设备的正确使用方法,能利用录音机和话筒在课堂上扩音,
能够录制各种声音信号。

   难点:扩音系统的配接。

   第五章 视听教学媒体(6学时)
    第一节 电视与电视接收机
    第二节 摄录设备
    第三节 电视教材的编制
    第四节 视听教材在教育上的应用
   重点:电视机、录象机、影碟机的结构原理和使用操作,电视节目的录制和在教学中的
应用。

   难点:录像机、影碟机与电视机之间的连接,电视节目的录制。

   第六章 教育信息资源的开发与利用(4学时)
    第一节 教学信息资源概述
    第二节 教学信息资源的开发
    第三节 网络教育资源的利用
   重点:掌握各种教学资源的开发利用,能对网络教育资源进行检索、评价和下载,创建
个人的教学资源中心。

   难点:声频、视频和动画文件的下载。
   作业:选择一个专题建立资源素材库。

   第七章 计算机辅助教学(4学时)
   第一节 计算机教学概述
   第二节 多媒体课件的设计开发
   第三节 常见的多媒体创作工具
   重点:掌握课件的制作流程,能利用开发工具制作课件。
   难点:掌握课件的评价标准,规范课件的制作。
   作业:选择与所学专业相关的教学内容设计制作配套多媒体教学课件。

   第八章 现代教育技术应用系统(2学时)
   第一节 校园广播电视系统
   第二节 多媒体综合教学系统
   第三节 语言实验室
   第四节 微型教学系统
   第五节 教学信息资源中心
  重点:几种现代教育系统的基本原理、结构、特点、使用和教学应用。
  难点:多媒体教学系统的规范操作。

  第九章 教学设计(4学时)
   第一节 教学设计概述
   第二节 教学设计的基本模式
   第三节 教学评价
   重点:教学设计原理,利用教学设计理论设计课堂教学过程的方法。
   难点:教学目标的确定,教学策略的制定及教学方法的选择。
   作业:根据所学专业,选择课程中的一堂课内容,设计一个教学方案。

 

四、实验教学内容与要求

   1.幻灯机、投影器、展示台的使用(掌握幻灯机、投影器、展示台的规范操作)(2学时)
   2.照相机拍摄制作(利用照相机拍摄照片)(2学时)
   3.图像处理(扫描仪的操作使用和图像处理)(2学时)
   4.电视机、录像机、影碟机的使用实践(2学时)
   5.多媒体素材的采集(掌握各种素材的采集方法2学时)
   6.个人教学资源中心的创建(掌握网络资源的搜索、评价和下载)(2学时)
   7.课件制作(制作一节课的配套课件)(4学时)
   8.教学应用系统的使用实践
   (了解电视系统和微格教学系统,掌握多媒体教学系统和语言实验室的使用)(2学时)

五、考核方法

   本课程考核分闭卷考试和平时作业与实践操作考核两方面。

六、成绩评定

   闭卷考试成绩占课程学分的60%,平时作业和实践操作占课程学分的40%。闭卷考试统一命题,考试范围为教学大纲的教学要求和教科书的相关内容,考试题目要体现重点。

七、本课程对学生创新能力培养的措施

   现代教育技术是一门实践性很强的课程。本课程的教学在理论的指导下,充分利用现代教育媒体,帮助学生对所讲对象的感知和理解,让学生自觉、主动地进行学习活动。注重加强实践环节,认真做好相关的实验,提高学生的媒体应用能力,以任务驱动方式使学生自觉地把信息技术、教育技术应用到教育实践中去,使教学活动更加科学化、规范化和现代化。

八、教材与参考书

   教材:黄映玲.现代教育技术技能训练教程.华南理工大学出版社,2005年8月
   参考书:[1] 祝智庭 主编.现代教育技术——走向信息化教育.北京:教育科学出版社,2002
[2] 李克东 主编. 现代教育技术基础. 华东师范大学出版社, 2002